Qualifizierung in der Lehre

Gute Lehre kann man lernen. Jeder Vortrag, jede Vorlesung hat die Chance inspirierend oder einschläfernd zu sein. Das ist weniger eine Frage des Themas, sondern akademischdidaktischen Handwerks. Prämisse ist: weniger Dozentenzentrierung – mehr Zielgruppenorientierung. Schon kleine Änderungen können erstaunliche Effekte bewirken. Das gilt in allen medizinrelevanten Lehr- und Prüfungssituationen. Sie gewinnen Sicherheit im souveränen Umgang mit einem breiten Methodenspektrum. Sie fokussieren das Arbeitsfeld medizinische Lehre mit passgenauer Struktur und Systematik.